Ávila Reyes, N., & Cortés Lagos, A. M. (2018). EL GÉNERO “INFORME DE CASO” EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: UNA APROXIMACIÓN BASADA EN LA ACTIVIDAD. Lenguas Modernas, (50), Pág. 153 – 174. Recuperado a partir de https://revistadesociologia.uchile.cl/index.php/LM/article/view/49256